Un parc per a tothom, un espai inclusiu a Granollers.

Consisteix en el disseny i creació d’un parc inclusiu a Granollers, pensat per a totes les edats i capacitats.

Promoure la inclusió i la igualtat d’oportunitats, dissenyant un espai lúdic accessible per a tots els infants, amb o sense diversitat funcional.

El desconeixem, però es pot anar incrementant els jocs mica en mica.

Parc Torras Villà

Àrea 3: Granollers Centre, Joan Prim Centre, Font Verda, Instituts

Aquest projecte de parc inclusiu té un impacte directe i transversal sobre diversos col·lectius de la ciutadania, ja que promou un ús de l’espai públic més just, accessible i cohesionador. Els principals col·lectius beneficiaris són: Infants i joves, que disposen d’un espai de joc i convivència inclusiu, educatiu i segur, fomentant valors de respecte, cooperació i diversitat. Persones amb diversitat funcional (mobilitat reduïda, discapacitat sensorial o cognitiva), que poden gaudir d’un parc dissenyat sense barreres físiques ni socials. Famílies i persones cuidadores, que troben un espai compartit on tots els membres poden participar de manera equitativa. Gent gran, que es beneficia de camins accessibles, zones de descans adaptades i espais de relació social. Comunitat educativa, que utilitza el parc com a espai d’aprenentatge servei i educació en valors. Veïnat del barri i ciutadania en general, que gaudeixen d’un espai públic més amable, inclusiu i cohesionat. Administració local i entitats socials, que disposen d’un projecte reproduïble alineat amb els objectius de ciutat inclusiva i educadora. El projecte contribueix així a millorar la qualitat de vida, la cohesió social i la participació ciutadana, reforçant el compromís de la ciutat amb la inclusió i l’educació al llarg de la vida.

on

1. Impacte en les desigualtats de gènere El projecte del parc inclusiu promou la igualtat de gènere mitjançant el disseny d’espais de joc i convivència no estereotipats, que fomenten la participació de tots els infants i joves independentment del gènere. Les activitats cooperatives, la presa de decisions compartida i l’assignació de rols diversos dins dels grups de treball garanteixen la participació equitativa de nois i noies en totes les fases del projecte, reforçant valors de corresponsabilitat i respecte. 2. Impacte en les desigualtats socioeconòmiques La iniciativa contribueix a reduir desigualtats socioeconòmiques en garantir l’accés universal a un espai públic gratuït, inclusiu i de qualitat. A més, el projecte es desenvolupa amb materials reutilitzats i recursos accessibles, evitant barreres econòmiques en la participació de l’alumnat i promovent la igualtat d’oportunitats educatives. L’enfocament comunitari del projecte reforça la cohesió social i l’ús compartit dels espais públics. 3. Impacte en la cura del medi ambient El projecte incorpora criteris de sostenibilitat ambiental, com l’ús de materials reciclats en la construcció de maquetes, la reflexió sobre el verd urbà i la integració d’elements naturals al parc (zones verdes, ombra natural, itineraris respectuosos amb l’entorn). A través del procés educatiu, l’alumnat pren consciència de la importància de cuidar l’espai públic i el medi ambient, fomentant hàbits responsables i una cultura de sostenibilitat urbana.

Aquesta proposta està presentada per l’alumnat de 4t d'Ed. Primària i 4t d’ESO de l’Escola EDUCEM .