Refugis climàtics a l’Escola Mestres Montaña

Adequació climàtica de l’Escola Mestres Montaña mitjançant actuacions per millorar el confort tèrmic dels espais exteriors i interiors de l’equipament. La proposta preveu: I- nstal·lació de tendals estructurals fixos als dos patis per generar zones d’ombra estables. -Incorporació de taules de pícnic fixes sota les zones d’ombra per afavorir l’ús educatiu i comunitari dels espais exteriors. -Adequació climàtica de totes les aules o, en el seu defecte, a espais comuns com biblioteca, aula música..

- Reduir l’acumulació i l’impacte de la calor durant els mesos de temperatures elevades. - Generar zones d’ombra estables i segures als espais d’esbarjo, facilitant-ne l’ús habitual i el gaudi de l’aire lliure en condicions adequades. - Millorar el confort tèrmic dels espais interiors. - Garantir condicions més adequades per a l’aprenentatge i la convivència de tota la familia educativa a l´escola. - Adaptar un equipament municipal a l’increment progressiu de temperatures. - Afavorir entorns educatius més inclusius i equitatius.

Escola Mestres Montaña – patis exteriors i espais interiors (tots o comuns)

on

La proposta millora de manera directa el benestar físic i emocional de l’alumnat i del personal educatiu, garantint condicions ambientals més adequades per al desenvolupament de l’activitat lectiva. En els darrers anys, la comunitat educativa ha patit de manera recurrent les conseqüències de l’augment sostingut de les temperatures durant diversos mesos del curs. Les mesures provisionals adoptades, com l’ús de ventiladors, han resultat insuficients per garantir un confort tèrmic adequat. Les temperatures elevades sostingudes dificulten la concentració, la regulació emocional i el confort general dins i fora de l’edifici. Aquesta situació impacta especialment en l’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu o amb major sensibilitat als canvis de temperatura, fet que pot agreujar dificultats d’atenció, regulació i convivència. L’actuació contribueix a reduir aquests factors ambientals adversos, facilitant entorns més estables, inclusius i equitatius. A més, el centre acull casal municipal d’estiu, fet que amplia el benefici de la proposta més enllà del calendari escolar i reforça el caràcter comunitari de la inversió. Alhora, reforça el paper de l’escola com a equipament municipal adaptat a l’increment progressiu de temperatures associat al canvi climàtic i compromès amb el benestar i la igualtat d’oportunitats de tota la comunitat educativa.

Missió 1. Granollers, ciutat neutra en carboni i resilient davant l’emergència climàtica (energia, mobilitat, zones verdes...)

on

Es tracta d’una actuació necessària per garantir la qualitat ambiental d’un equipament municipal que presta servei de manera continuada al llarg de l’any. La proposta s’alinea principalment amb la Missió 1, en tant que planteja una actuació d’adaptació climàtica d’un equipament municipal davant l’increment sostingut de temperatures. De manera complementària, contribueix a la Missió 3 en millorar el benestar i les condicions educatives de la comunitat.

AFA Escola Mestres Montaña i la direcció del centre, en representació de la comunitat educativa.