Vés al contingut principal

Configuració de les galetes

Fem servir galetes per assegurar les funcionalitats bàsiques del lloc web i per a millorar la teva experiència en línia. Pots configurar i acceptar l'ús de galetes, i modificar les teves opcions de consentiment en qualsevol moment.

Essencials

Preferències

Analítiques i estadístiques

Màrqueting

Canvis a "Un parc per a tothom, un espai inclusiu a Granollers."

Avatar: Escola EDUCEM Escola EDUCEM

Títol (Castellano)

  • +Un parc per a tothom, un espai inclusiu a Granollers.

Cos (Castellano)

  • +
  • +
    Descripció de la proposta
  • +
    Consisteix en el disseny i creació d’un parc inclusiu a Granollers, pensat per a totes les edats i capacitats.
  • +
    Objectius de la proposta
  • +
    Promoure la inclusió i la igualtat d’oportunitats, dissenyant un espai lúdic accessible per a tots els infants, amb o sense diversitat funcional.
  • +
    Pressupost estimat (si es coneix)
  • +
    El desconeixem, però es pot anar incrementant els jocs mica en mica.
  • +
    Ubicació prevista
  • +
    Parc Torras Villà
  • +
    Àrea territorial
  • +
    Àrea 3: Granollers Centre, Joan Prim Centre, Font Verda, Instituts
  • +
    Impacte o benefici comunitari
  • +
    Aquest projecte de parc inclusiu té un impacte directe i transversal sobre diversos col·lectius de la ciutadania, ja que promou un ús de l’espai públic més just, accessible i cohesionador. Els principals col·lectius beneficiaris són:
  • +Infants i joves, que disposen d’un espai de joc i convivència inclusiu, educatiu i segur, fomentant valors de respecte, cooperació i diversitat.
  • +Persones amb diversitat funcional (mobilitat reduïda, discapacitat sensorial o cognitiva), que poden gaudir d’un parc dissenyat sense barreres físiques ni socials.
  • +Famílies i persones cuidadores, que troben un espai compartit on tots els membres poden participar de manera equitativa.
  • +Gent gran, que es beneficia de camins accessibles, zones de descans adaptades i espais de relació social.
  • +Comunitat educativa, que utilitza el parc com a espai d’aprenentatge servei i educació en valors.
  • +Veïnat del barri i ciutadania en general, que gaudeixen d’un espai públic més amable, inclusiu i cohesionat.
  • +Administració local i entitats socials, que disposen d’un projecte reproduïble alineat amb els objectius de ciutat inclusiva i educadora.
  • +El projecte contribueix així a millorar la qualitat de vida, la cohesió social i la participació ciutadana, reforçant el compromís de la ciutat amb la inclusió i l’educació al llarg de la vida.
  • +
  • +
    Relació amb el Pla Estratègic Granollers 2030
  • +
    on
  • +
    Vols afegir alguna informació més que consideris rellevant?
  • +
    1. Impacte en les desigualtats de gènere
  • +
  • +El projecte del parc inclusiu promou la igualtat de gènere mitjançant el disseny d’espais de joc i convivència no estereotipats, que fomenten la participació de tots els infants i joves independentment del gènere. Les activitats cooperatives, la presa de decisions compartida i l’assignació de rols diversos dins dels grups de treball garanteixen la participació equitativa de nois i noies en totes les fases del projecte, reforçant valors de corresponsabilitat i respecte.
  • +
  • +
  • +
  • +2. Impacte en les desigualtats socioeconòmiques
  • +
  • +La iniciativa contribueix a reduir desigualtats socioeconòmiques en garantir l’accés universal a un espai públic gratuït, inclusiu i de qualitat. A més, el projecte es desenvolupa amb materials reutilitzats i recursos accessibles, evitant barreres econòmiques en la participació de l’alumnat i promovent la igualtat d’oportunitats educatives. L’enfocament comunitari del projecte reforça la cohesió social i l’ús compartit dels espais públics.
  • +3. Impacte en la cura del medi ambient
  • +
  • +El projecte incorpora criteris de sostenibilitat ambiental, com l’ús de materials reciclats en la construcció de maquetes, la reflexió sobre el verd urbà i la integració d’elements naturals al parc (zones verdes, ombra natural, itineraris respectuosos amb l’entorn). A través del procés educatiu, l’alumnat pren consciència de la importància de cuidar l’espai públic i el medi ambient, fomentant hàbits responsables i una cultura de sostenibilitat urbana.
  • +
  • +
    Presentes aquesta proposta en representació d'una persona, grup, col·lectiu o entitat? Quin?
  • +
    Aquesta proposta està presentada per l’alumnat de 4t d'Ed. Primària i 4t d’ESO de l’Escola EDUCEM .
  • +

Confirmar

Si us plau, inicia la sessió

La contrasenya és massa curta.

Compartir